Kunst und Medien2026-08-21T14:00:09+02:00

„Kreativität ist Intelligenz, die Spaß hat.“ 

Albert Einstein (Theoretischer Physiker, 1879-1955)

Unsere Schülerinnen erfahren sich selbst, die Welt und den notwendigen Maturastoff durch die Anwendung künstlerischer Praktiken. Sie lernen Handwerke, bespielen soziale Netzwerke, realisieren künstlerische Ideen, konzeptionieren Ausstellungen und gestalten Spiele um über Kunst, durch Kunst und von Kunst zu lernen.

Dabei wird Teamgeist großgeschrieben. In Klassenübergreifenden Projekttagen werden gemeinsam Ausstellungen konzeptioniert, die dann in Kleingruppen über das ganze Jahr weitergeführt werden und schließlich in einer finalen Jahresausstellung münden.

Die Zusammenarbeit mit Kunst- und Bildungseinrichtungen ist ein wichtiger Pfeiler unseres Unterrichts, damit unsere SchülerInnen die Realität der Kreativszene kennenlernen und sich für ihren zukünftigen Lebensweg orientieren können.

Für Vorhaben, die wir mit unserer eigenen Schulräumen nicht verwirklichen können, suchen wir die Kooperationen mit spezialisierten Einrichtungen. So erproben wir schweißen und Plastik gießen in der Grandgarage an der Tabakfabrik Lin; Holzverarbeitung oder Videoschnitt an den Campuswerkstätten der FH-Hagenberg, der HTL bzw. des PTS Perg und kooperieren für Veröffentlichungen mit dem freien Radio Freistadt, dem Radio FRO oder dem Kunstraum Perg.

Das breitgefächerte Angebot, die Freiheit künstlerischer Aufgabenstellungen, gibt allen SchülerInnen die Chance ihre ganz persönlichen Stärken zu entdecken. Die rege Ausstellungstätigkeit und Veröffentlichungstätigkeit ermöglicht den SchülerInnen gehört und gesehen zu werden und ermächtigt sie am Diskurs der Welt teilzunehmen.

Die typenbildenden Gegenstände des Zweiges „Kunst & Medien“

Bildnerische Erziehung (BE)

Bildnerisches Gestalten und Werkerziehung (BGW)

Medienpraxis (MP)

Stundentafel ORG mit Schwerpunkt Kunst und Medien

Aktuelles aus dem Unterricht

Bildnerische Erziehung (BE), Bildnerisches Gestalten und Werkerziehung (BGW), Medienpraxis (MP)

OEAD-Preis für Kunst und Medien

Von |16.06.2026|Kategorien: Kunst und Medien, News|

Die SchülerInnen des BORG Perg setzten sich gemeinsam mit der Fachhochschule Hagenberg mit KI-gestützter Gestaltung zum Thema Infrastruktur auseinander. Bereits ab Jänner wurde das Thema Infrastruktur von verschiedenen Seiten beleuchtet und nach der Bedeutung von Infrastruktur für die Gemeinschaft und für den Alltag gefragt. Die Notwendigkeit von langfristiger Planung wurde erörtert und die daraus resultierenden Aufgaben für die Politik. Zu Beginn des tatsächlichen Workshops gab es einen Impulsvortrag zum Thema KI. Im Kontext von Infrastruktur stellt sich dabei die Frage, ob KI auch zu Infrastruktur gehört und wenn ja, ob sie dann ebenfalls für alle flächendeckend zur Verfügung sein soll. Damit wäre KI ein Bestandteil der allgemeinen Versorgung und damit Thema der Politik. Im Weiteren wurde die KI für Kreativaufträge eingesetzt. In Kleingruppen wurden Bildideen zum Thema Infrastruktur entwickelt, die anschließend mit KI zu einem individuellen Stil vervollständigt wurden. Der KI wurden schließlich zwei Bilder übergeben, ein Anfangsbild und ein Endbild, mit dem Auftrag die beiden Bilder mit Zwischenbilder zu füllen, so dass eine Animation entsteht. Die entstandenen Bilder wurden anschließend ausgedruckt und geschnitten und zu einem Daumenkino gebunden. So dass am Ende des Projekts, trotz vieler digitaler Zwischenschritte ein haptisches Ergebnis stand. So wie es Anliegen jeglicher Mediennutzung sein soll: die digitale Welt dient dem Menschen, nicht der Mensch der digitalen Welt.

Kunst und Gestaltung – Überblick der praktischen Arbeiten der 8K1 des Maturajahrgangs 2024

Von |21.06.2024|Kategorien: Archiv, Kunst und Medien, News|

Kreativ-künstlerische Aktivitäten finden bei uns nicht nur in diversen Projekten, [...]

Kunstprojekt „Wider die Zerstörung der Natur“ – Objektkunstwerke in den Auslagen von Perger Geschäften

Von |04.05.2023|Kategorien: Kunst und Medien, News|

„Menschengemäße Kunst muss 1. die Zerstörung des Menschengemäßen verhindern 2. [...]

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